Responsabilidad

La 85ª Legislatura de Texas aprobó el Proyecto de Ley de la Cámara (HB) 22, que establece tres dominios para medir el rendimiento académico de los distritos y campus: Rendimiento estudiantil, Progreso escolar y Cerrando las brechas. Los distritos y campus recibirán una calificación de A, B, C, D o F por el desempeño general, así como por el desempeño en cada dominio.

El sistema de responsabilidad estatal utiliza evaluaciones de estudiantes (State of Texas Assessments of Academic Readiness o STAAR), pero también hace uso de indicadores adicionales para proporcionar más detalles sobre el desempeño de un distrito o chárter y cada campus individual en todo el estado. El sistema de responsabilidad estatal utiliza un marco de dominio de desempeño que considera tres áreas:

Rendimiento estudiantil : evalúa el desempeño en todas las materias para todos los estudiantes, tanto en evaluaciones generales como alternativas, indicadores de preparación universitaria, profesional y militar (CCMR) y tasas de graduación.

Progreso escolar : mide los resultados del distrito y del campus en dos áreas: el número de estudiantes que crecieron al menos un año académicamente (o están en camino) según lo medido por los resultados de STAAR y el logro de todos los estudiantes en relación con los distritos o campus con porcentajes similares de desventajas económicas.

Closing the Gaps – utiliza datos desglosados para demostrar las diferencias entre grupos raciales/étnicos, antecedentes socioeconómicos y otros factores. Los indicadores que se incluyen en este dominio, así como la construcción del dominio, alinean el sistema de responsabilidad estatal con la «Ley Cada Estudiante Triunfa» (ESSA).

Las puntuaciones generales y las clasificaciones están determinadas por un promedio ponderado de las puntuaciones de dominio individuales.

Para obtener más información sobre cómo se desempeñó el distrito o la escuela de su hijo, visite https://txschools.gov/.